Objectif de la formation

Permettre aux professionnels de réguler leur stress afin de maintenir une posture professionnelle stable, sécurisante et adaptée dans l’accompagnement des enfants.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le participant sera en capacité de :

• identifier les sources de stress liées à son activité,
• comprendre l’impact du stress sur la relation à l’enfant,
• mettre en place des stratégies de régulation émotionnelle,
• préserver la qualité de l’accompagnement éducatif.

Public concerné

Professionnels de la petite enfance, de l’enfance et de l’adolescence
(assistantes maternelles, ATSEM, éducateurs, animateurs, professionnels éducatifs)

Prérequis

Aucun

Durée

2 jours (14 heures)

Contenu pédagogique

Jour 1 – Comprendre le stress professionnel

• Mécanismes du stress
• Stress et posture éducative
• Réactions émotionnelles et comportements
• Facteurs aggravants dans les métiers de l’enfance

Jour 2 – Réguler et se protéger

• Outils de régulation émotionnelle
• Ajustement de la posture professionnelle
• Prévention de l’usure professionnelle
• Ressources individuelles et collectives

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques, exercices pratiques, échanges d’expériences, études de situations professionnelles.

Modalités d’évaluation

Questionnaire de positionnement, évaluation des acquis en fin de formation, questionnaire de satisfaction.

Accessibilité

Formation accessible aux personnes en situation de handicap – adaptations possibles après analyse des besoins.